交互式白板具有將傳統(tǒng)黑板與多媒體電腦與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的特點(diǎn)。電子白板在教學(xué)中的使用極大地促進(jìn)和增強(qiáng)了我們的教學(xué)，提高了教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了教學(xué)改革。我們可以利用電子白板完成演示、展示、交流、互動(dòng)、合作等過(guò)程，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。下面主要討論交互式白板在學(xué)科教學(xué)中的具體應(yīng)用。

一、利用電子白板增強(qiáng)學(xué)生興趣

興趣是人們積極探索某些事物的傾向，是人們獲取知識(shí)和技能的力量。交互式白板旨在滿足學(xué)生的興趣，以其獨(dú)特的鮮艷色彩、優(yōu)美的聲音、多樣的圖像、注釋、屏幕截圖、隱藏、窗簾、動(dòng)畫(huà)等，使學(xué)生能夠保持更長(zhǎng)時(shí)間的專注。在電子白板中運(yùn)用“交互技術(shù)”創(chuàng)造生動(dòng)的場(chǎng)景，可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、發(fā)揮“白板”互動(dòng)功能，提升課堂效果

借助白板制作的課件，教師和學(xué)生可以親自在白板上進(jìn)行操作。學(xué)生可以與老師討論，并能及時(shí)糾正錯(cuò)誤的問(wèn)題，充分發(fā)揮師生之間教與學(xué)的互動(dòng)，從而反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。自治。教師可以根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。白板為課堂互動(dòng)提供了可行的技術(shù)和便利。在教學(xué)中，可以利用白板的遮罩效果突出重點(diǎn)。您可以使用快照功能詳細(xì)解釋困難的內(nèi)容。您可以使用屏幕保存功能進(jìn)行實(shí)時(shí)回顧、總結(jié)和回顧。

三、利用“白板”資源功能，綜合利用教學(xué)資源

交互式白板提供了豐富的“庫(kù)”功能，包括軟件自帶的常用庫(kù)，如注釋圖、圖片庫(kù)、活動(dòng)庫(kù)、鏈接庫(kù)、課件庫(kù)等。教師還可以建立自己的資源池，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行分類存儲(chǔ)。圖書(shū)館資源，教師可根據(jù)教學(xué)需要隨時(shí)調(diào)用、添加、改編、重組。教師可以將教材添加到個(gè)人圖書(shū)館，也可以將課堂教學(xué)中師生互動(dòng)產(chǎn)生的教學(xué)資源添加到圖書(shū)館。資源庫(kù)的利用和個(gè)性化開(kāi)發(fā)，為教師備課和上課提供了廣闊的空間，使課堂教學(xué)更有針對(duì)性、更靈活、更高效。